個別樂器(鋼琴‧古箏)及聲樂訓練
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日期: 2012-09-16
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★ 以孩子的吸收及學習內容的適合度為根據,並加以開發孩子的音樂智能,全面提昇個人的聽感、音感、節奏感、體會及表現 

 

★ 孩子在整個音樂學習中,會注重學習音樂感知 ,以開放狀態投入音樂領域中,令練習容易及有深度 

 

★ 部分時間會運用考試歌曲練習,幫助孩子輕鬆應付音樂考試   

 

★ 聲樂訓練會學習正確發聲方法、聲線運用及擴闊聲音領域,提升歌唱水準,唱出悅耳、 動人的歌曲

 

 

內容 及形式

 

開發聽力及音樂理解

學習樂器或聲樂技

參加英國皇家音樂學院考(ABRSM)或中央音樂學院音樂水平等級術科考試

學習適合及啓發個人的樂

   

 

對象: 4歲以上的孩

 

              -有/ 懷疑有發展/ 學習障礙學生

               ( 如自閉症,亞氏保加症,學習障礙,發展遲緩、言語障礙、專注力不足等)

             學習樂器有困難或進步不大學生

 

 

 

鄭志立音樂教育顧問 (鋼琴)  

   資深音樂教育工作者、 音樂碩士 (指揮) 文學學士 ( 唱歌、鋼琴) 十多年國際音樂表演、 及教育( 鋼琴及唱歌) 音樂及藝術創作等經驗

    

 麥琬錙 兒童發展導師 (古箏)

古箏九級、多年表演及教古箏經驗、 樂理二級、心理學學士、 並具教導發展/學習困難兒童經驗

 

對象:  四歲以上兒童

              -有/ 懷疑有發展/ 學習障礙學生

               ( 如自閉症,亞氏保加症,學習障礙,發展遲緩、言語障礙、專注力不足等)

             學習樂器有困難或進步不大學生

(想孩子體驗課堂,可安排試堂)

 

 

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